"Inforydoc"

Información y documentación es una materia que la metí con la mentalidad de que será mi ayuda y mi soporte para este estala nueva que viene dentro de la carrera, que es la creación y estructuración de un proyecto de grado. Siempre se ha tenido como ese debate entre que es preferible, si verlo en tercer semestre (momento en el que se escoge énfasis) o si verlo en los últimos apoyando mi hipótesis.

Es interesante que arranquemos este curso con una lectura como la de Gloria Patricia Marciales planteando esa "Brecha Digital" y aquella carencia de competitividad en la manera como los jóvenes investigan y hacen uso de nuevas tecnologías inter-conectadas por una Red (Internet). ¿qué tiene que ver esto con el debate que quizás deje a la deriva?. Todo. Creo yo que lo llamativo de este curso (o al menos lo que pude experimentar en la segunda clase) es que se genera un espacio donde se puede debatir temas actuales, y así generar una construcción colectiva de conocimiento, apropiandonos de las posiciones que los diferentes estudiantes tienen. Y uno de los temas de debate que aunque pareciera irrelevante ante el inmenso panorama que nos brinda las Lecturas, es uno de los temas que nos toca directamente a los comunicadores y replantearnos un montón de preceptos que teníamos sobre investigación, conocimiento, e incluso, de si es mejor meter la materia en segundo u octavo semestre.

La reflexión en cuanto a los procesos investigativos que tenemos como estudiantes, refuerzan la idea de que debemos cuestionar si lo que venimos haciendo durante toda la carrera, es realmente válido en términos académicos o no. Probablemente hemos perdido esa capacidad de sustentar o argumentar de manera correcta una hipótesis por aquellos profesores o clases que buscamos sean "fáciles", pues el nivel de exigencia es bajo. No puedo negar que hay clases en las que el profesor entrega en bandeja de plata la nota, con el fin de que realmente se aprenda y se deje ese imaginario de la nota como un reflejo realmente relevante en el proceso de aprendizaje. Pero hay clases en las que la exigencia y el aprendizaje son mínimos. Considero que hay clases que son necesarias una exigencia alta ligada a la nota, para hacer que el estudiante sea riguroso y cuidadoso con sus trabajos, como es el ejemplo de Fundamentos de Mercadeo.

Retomando el tema central, es importante que nosotros seamos conscientes de que la manera como buscamos o utilizamos las nuevas tecnologías es importante incluso para cosas cotidianas como comprar un tíquet de avión, importar un libro o encontrar donde puedo llevar mi mascota cuando se enferme. Claramente el llamado es a poder integrar esos conocimientos a nuestra carrera y a nuestro desarrollo profesional.

Para concluir, debo decir que esta clase ha llamado mi atención al mostrar que va mas allá de ciertas actividades y trabajos que responden a una nota, donde busca cuestionar ciertos procesos que son cotidianos relacionados a nuestra carrera y desarrollo profesional. Quizás hubiera sido mejor tomar esta clase en segundo semestre pues considero que es necesario para toda la carrera. y ustedes, ¿que piensan?